澳门威尼斯人娱乐场-Venetian Macao Casino(访问: hash.cyou 领取999USDT）

　　通过对比分析发现，从资助强度上看，美国国家科学基金会平均资助总经费最多的为计算机和信息科学（3.36亿美元），其次是数理科学（3.17亿美元），STEM教育（1.94亿美元）位列第四，处于中等水平。从数量上看，平均资助项目最多的为数理科学（2479项），其次是计算机和信息科学（1847项），STEM教育（969项）位列第五，处于中等偏下水平。从单项资助规模上看，平均单项资助规模最大的为技术、创新与合作交叉科学（27.47万美元），STEM教育（19.98万美元）位列第二，处于较高水平。

　　从2024年发布的资助项目选题上看，美国教育科学基金主要关注以下方面的研究议题。一是基础教育领域的教学改革研究，主要包括基础教育的师资培训、教材编写、实验考查、教学评估和教学成果转换等；二是STEM教育改善研究，旨在加强从小学到研究生的科学、技术、工程和数学综合教育，鼓励将相关专业的本科生和研究生培养成为STEM教师；三是教育公平研究，提升的教育机会和可持续发展能力；四是研究生教育的创新研究，探索如何培养硕博士研究生从事STEM职业所需的技能、知识和能力。

　　随着美国国家科学基金会资助范围和资助方式的扩大，其所资助的研究不仅限于“纯科学”研究，还更多致力于改革既有人才培养模式。因此，仅仅基于学科内部逻辑作为单一标准考量的准则已显得越来越不合时宜。当前，美国国家科学基金会正通过加快高校与产业界的合作，不断缩短“研究-应用”之间的距离，并已形成三类项目。一是产学研项目。该项目致力于科学研究与产业技术的结合，聚集专家人才参与自身科研课题相关的科普宣传，从而促进科学知识有效传播。二是学术与工业联盟资助机会计划。该计划注重工业联盟机构对人才培养中的牵引作用，旨在基于产业变革的实际需要，将人才培养与产业发展相结合，以达到在使用中培养人才。三是斯坦福科技开发计划。通过在斯坦福大学工程学院成立基于工程教育的创新和创业教育国家中心，致力于培养具有创新创业精神的工程师。